تصورات المرشدات التربويات لأسباب إدمان طالبات المرحلة الثانوية على مواقع التواصل الاجتماعي في تربية وسط الخليل
هدفت الدراسة إلى استقصاء تصورات المرشدات التربويات واستكشافهن أسباب إدمان طالبات المرحلة الثانوية على مواقع التواصل الاجتماعي في مدراس تربية وسط الخليل، كما سعت إلى معرفة الدور المنوط بالمرشدة التربوية للتغلب على هذه الظاهرة. واتبعت المنهجية النوعية، وتصميم التجربة الشخصية للأفراد؛ حيث شاركت فيها أربع مرشدات اختيرت قصدا من ذوات الخبرة المتمرسات في العمل مع الطالبات في هذه المرحلة، وكانت أداتها المقابلة المعمقة، وشبه المقننة؛ حيث جمعت من خلالها بيانات يتعذر الحصول عليها باستخدام أدوات أخرى. وخلصت النتائج إلى أن للإدمان على مواقع التواصل أسبابا كثيرة، منها: الانفتاح الإلكتروني، والمشكلات الأسرية، وغياب الرقابة الوالدية، وطبيعة المرحلة العمرية التي تمر بها الطالبات، وكانت تصورات المرشدات في التعامل مع هذه المشكلة تشير إلى الحاجة للعديد من التدريبات والمهارات اللازمة. وقد أوصت الدراسة بضرورة عقد العديد من الورش والتدريبات للمرشدات في هذا الإطار، والقيام بالتوعية والتثقيف للأهل حول استخدامات الإنترنت، وتضافر الجهود المجتمعية للحد من هذه الظاهرة. (الملخص المنشور)