المعايير التربوية والفنية لتصميم وإنتاج القصة التفاعلية الإلكترونية بمادة اللغة الإنجليزية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
يهدف البحث إلى تحديد المعايير التربوية والفنية اللازمة لتصميم وإنتاج القصة التفاعلية في مادة اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الخامس الابتدائي من سن (9-11) سنة. اعتمد البحث على استخدام المنهج التحليلي الذي يسعى إلى استكشاف ووصف الأدبيات والدراسات السابقة موضوع البحث، ومن ثم التحقق منها، وذلك لإعداد النموذج المقترح لتصميم وإنتاج القصة الإلكترونية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وتمثلت أداة البحث في بناء استطلاع رأي الخبراء في قائمة مبدئية بالمعايير التربوية والفنية للقصة التفاعلية. أسفرت نتائج البحث عن قائمة نهائية بالمعايير التربوية والفنية للقصة التفاعلية الإلكترونية في اللغة الإنجليزية بها عدد (12) معيار رئيسي معايير موزعة على مجالين، وعدد (108) معیار فرعي أو مؤشر منهم (58) مؤشر تربوي، و (50) مؤشر فني. (الملخص المنشور)