البنية العاملية لمقياس الانفعالات الأكاديمية السلبية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
هدف البحث إلى محاولة التأكد من البنية العاملية لمقياس الانفعالات الأكاديمية السلبية التى أعدته الباحثة. تكونت مجموعة البحث من (200) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. توصلت نتائج الصدق المحسوبة باستخدام صدق التحليل العاملي؛ وتشبعت جميع فقرات المقياس، كما تم التحقق من البنية العاملية للمقياس من خلال عدد من الإجراءات، كما تم ايجاد معاملات الارتباط العوامل ببعضها البعض، والاتساق الداخلي، والصدق، والثبات. (الملخص المنشور)