أثر برنامج قائم على تقنية الواقع المعزز في اكساب مهارة الرسم الفني لطلاب التعليم الصناعي
يهدف البحث إلى معرفة أثر برنامج قائم على تقنية الواقع المعزز في اكساب مهارة الرسم الفني لدى طلاب التعليم الصناعي. تطلب البحث بناء برنامج قائم الواقع المعزز بهدف اكساب مهارة الرسم الفني بجانبيه المعرفي والأدائي لدى الطلاب، حيث اقتصرت عينة البحث على (30) طالبة في الصف الأول من التعليم الفني. أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لمهارة الرسم الفني لصالح التطبيق البعدي يرجع لأثر استخدام برنامج الرسم القائم على تقنية الواقع المعزز. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة أداء مهارة الرسم الفني لصالح التطبيق البعدي يرجع لأثر استخدام برنامج الرسم القائم على تقنية الواقع المعزز. (الملخص المنشور)