العلاقة بين خرائط المفاهيم ودوافع التعلم وتطوير المفاهيم اللغوية
هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين خرائط المفاهيم ودوافع التعلم وتطوير المفاهيم اللغوية، والكشف عن نتيجة استخدام هذه الاستراتيجية على الطلاب وتنمية مهاراتهم اللغوية والعقلية في تطوير المفاهيم وعملية التعلم، وإمكانية التعرف على ماهية خرائط المفاهيم بما تشمله من مفاهيم وخصائص وأساليب التطبيق، فتحددت مشكلة البحث الأساسية من خلال التعرف على العلاقة استراتيجية خرائط المفاهيم وبين دوافع التعلم وتطوير المفاهيم لدى الطلاب، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي ينتمي إلى المنهج النوعي لكي يتناسب مع أهداف الدراسة ومشكلة البحث الذي يرغب الباحث في معالجتها، وتمكن من الحصول على عدة نتائج فقد أثبتت الدراسة وجود علاقة بين خرائط المفاهيم ودوافع التعلم وتطوير المفاهيم اللغوية؛ وأثبتت فاعليتها. (الملخص المنشور)