فاعلية استخدام تطبيق notebook smart واللوح التفاعلي لتصميم الأنشطة التعليمية التفاعلية في الغرف الصفية وخارجها في المدارس الحكومية
هدفت الدراسة إلى الوقوف على فاعلية استخدام تطبيق Smart Notebook في تصميم الأنشطة والأسئلة التفاعلية لإعطاء حصص شيقة جاذبة للطلبة، وكسر الروتين والملل الذي يمكن أن يحصل أثناء العملية التعليمية في مدارس مديرية تربية طولكرم الحكومية و لزيادة التحصيل بشكل عام، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي على عينة مكونة من (21) معلمة في التخصصات الرئيسة المختلفة (الرياضيات والعلوم واللغة العربية واللغة الإنجليزية والتكنولوجيا) في مدارس أساسية في مدينة طولكرم، حيث تم تدريب المعلمات على استخدام اللوح التفاعلي، وتصميم الأنشطة والتعامل مع تطبيق سمارت نوت بوك. جاءت نتائج الدراسة جيدة وأشارت إلى رضى المعلمات المتدربات عن آلية التدريب وظروفه المختلفة من خلال مقابلة مباشرة مع عينة منهن، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتبني البرنامج في المدارس الأخرى وتعميمه عن طريق تدريب معلمي الحاسوب في جميع المدارس ليكونوا بدورهم سفراء ومدربين للمعلمين من كافة التخصصات في مدارسهم، بالإضافة إلى توفير نسخة أصلية من التطبيق في جميع المدارس عن طريق قسم التقنيات في المديرية. لاحقاً تم استغلال اللوح التفاعلي في المدارس أثناء أزمة الكورونا حيث استخدمه العديد من معلمي الفيزياء والرياضيات في المدارس الثانوية لشرح المحتوى للطلبة مع بقائهم في منازلهم، فقام المعلم بتشغيل الجهاز التفاعلي وربطه من خلال الإنترنت وتطبيق تيمز التابع لحزمة أوفيس فكان الطالب يشعر أنه مع معلمه في غرفة الصف من حيث الوضوح والتفاعل. مما كان له أثراً كبيراً على العملية التعليمية من وجهة نظر الطلبة ومعلميهم وأولياء الأمور. (الملخص المنشور)