the role of hello talk application in developing students’ oral skills in the basic stage from english language female teachers’ perspective in irbid
تهدف الدراسة إلى استقصاء دور تطبيق Hello Talk في تنمية المهارات الشفوية لطلبة المرحلة الأساسية من منظور معلمات اللغة الإنجليزية في اربد. ولتحقيق هدف هذه الدراسة، تم اعتماد تصميم بحث كمي. حيث تم تقديم استبانة كأداة للدراسة لـ 60 معلمة في 23 مدرسة محلية في محافظة إربد خلال الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2023-2024. تكونت الاستبانة من ثلاث مهارات رئيسية: الاستماع والتحدث والنطق. ضمت الاستبانة 45 بندًا تم توزيعها على النحو التالي: الاستماع 15 بندًا، والتحدث 15 بندًا، والنطق 15 بندًا. كشفت نتائج الدراسة أن وجهة نظر المعلمات حول دور تطبيق Hello Talk في تطوير مهارات الطلاب الشفوية كانت إيجابية. ووفقًا لهذه النتائج، خلصت الدراسة بمجموعة من التوصيات لوزارة التربية والباحثين في ميدان التدريس لاستخدام تطبيق Hello Talk كاستراتيجية تعلم فعالة في تدريس المهارات الشفوية باللغة الإنجليزية لغةً أجنبية. (ملخص المؤلف)