the effect of using hello english application on the seventh grade efl female students’ learning of speaking and their attitudes toward it
هدفت الدراسة إلى استقصاء آثر استخدام تطبيق Hello English في تحسين مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السابع في اللغة الإنجليزية. ولتحقيق هذا الهدف، تم تقسيم 32 طالبة عشوائياً إلى مجموعتين؛ وتكونت كل مجموعة من 16 طالبة من طالبات الصف السابع في مدرسة الطيبة الأساسية في مديرية تربية الطيبة والوسطية في إربد، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023-2024. تعلمت المجموعة التجريبية باستخدام تطبيق Hello English، وتعلمت المجموعة الضابطة باستخدام التعليم الاعتيادي. تقدمت الطالبات للاختبار قبلي، وبعد شهرين تقدمت جميع المشاركات في الدراسة للاختبار البعدي للتأكد من وجود أي تحسن في مهارات التحدث لديهن بعد التجربة، ومعرفة إذا كان تطبيق Hello English قد أثر على أداء الطالبات. أشارت نتائج الدراسة إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارة التحدث ولصالح المجموعة التجريبية تعزى الى طريقة التدريس وهي تطبيق Hello English. 2) وجود اتجاهات إيجابية لدى طالبات المجموعة التجريبية نحو استخدام تطبيق Hello English في تعلم مهارة التحدث باللغة الانجليزية. واوصت الدراسة الحالية باستخدام تطبيق Hello English كوسيلة فعالة في تدريس مهارة التحدث. (ملخص المؤلف)