the effect of using hello english application on 8th grade efl female students' vocabulary acquisition and speaking skill and their perceptions toward the application
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام تطبيق Hello English في مهارة التحدث واكتساب المفردات لدى متعلمات اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في الصف الثامن وتصوراتهن نحو التطبيق. تكونت المشاركات في الدراسة من 33 طالبة من الصف الثامن التحقوا بدروس المفردات والمحادثة في مدرسة الشفاء بنت عوف الثانوية للبنات مديرية تربية قصبة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير اختبار للمجموعتين التجريبية والضابطة في هذه الدراسة. بالإضافة إلى ذلك تم تطبيق مقياس الاتجاهات (الاستبيان) على المجموعة التجريبية. تم تقسيم المشاركات إلى شعبتين من قبل إدارة المدرسة. ثم تم تقسيمهما عشوائياً إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (17 طالبة) والمجموعة الضابطة (16 طالبة). تم تدريس المجموعة التجريبية مهارة التحدث والمفردات باستخدام تطبيق Hello English، بينما تم إخضاع المجموعة الضابطة لدراسة مهارة التحدث والمفردات باستخدام طريقة التعليم الاعتيادية. أظهرت نتائج الدراسة: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التحدث والمفردات وأوجههما تعزى لاستخدام تطبيقHello English لصالح المجموعة التجريبية. 2) كان لدى طالبات المجموعة التجريبية اتجاهات إيجابية نحو استخدام تطبيق Hello English في تعلمهن لمهارة التحدث باللغة الإنجليزية واكتساب المفردات. ونتيجة لذلك توصي الدراسة باستخدام تطبيق Hello English للمساعدة في تعلم مهارة التحدث والمفردات. (ملخص المؤلف)