the effect of using google classroom application on 10th grade female students’ learning of the writing skill and their perceptions toward the application
هدفت الدراسة إلى استقصاء آثر استخدام تطبيق Google Classroom في تحسين مهارات الكتابة لدى متعلمات اللغة الإنجليزية. ولتحقيق هذا الهدف، تم تقسيم المشاركات في الدراسة الى قسمين من قبل إدارة المدرسة. تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين من قبل الباحثة؛ وتتكون كل مجموعة من 25 طالبة من طالبات الصف العاشر في مدرسة المنصورة الثانوية للبنات في المفرق، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024. تعلمت المجموعة التجريبية باستخدام تطبيق Google Classroom، وتعلمت المجموعة الضابطة باستخدام التعليم الاعتيادي. تقدمت جميع الطالبات للاختبار القبلي، وبعد شهرين تقدمن للاختبار البعدي للتأكد من وجود أي تحسن في مهارة الكتابة لديهن بعد التجربة، ومعرفة إذا كان تطبيق Google Classroom قد أثر على أداء الطالبات. أشارت نتائج الدراسة إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارة الكتابة ولصالح المجموعة التجريبية تعزى الى طريقة التدريس وهي تطبيق Google Classroom، 2) وجود اتجاهات إيجابية لدى طالبات المجموعة التجريبية نحو استخدام تطبيق Google Classroom في تعلم مهارة الكتابة. وأوصت الدراسة باستخدام تطبيق Google Classroom كوسيلة فعالة في تدريس مهارة الكتابة. (ملخص المؤلف)