the effect of using a strategy based on alcpt application on 10th grade efl students' oral skills and their attitudes toward it
هدفت هذه الدراسة الى استقصاء أثر استخدام استراتيجية مبنية على تطبيق ALCPT. تكونت عينة الدراسة من 56 طالبة من الصف العاشر ممن يدرسن في مدرسة مغير السرحان الثانوية للبنات في محافظة المفرق. تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين بشكل عشوائي من قبل الباحث. حيث كانت المجموعة الاولى المجموعة التجريبية والتي خضعت لاستخدام استراتيجية مبنية على تطبيق ALCPT، والمجموعة الأخرى هي المجموعة الضابطة التي تم تدريسها باستخدام طريقة التدريس الاعتيادية. تكونت المجموعة الاولى من 27 طالبة بينما تكونت المجموعة الاخرى من 29 طالبة. تم استخدام التصميم شبه التجريبي في الدراسة بما في ذلك الاختبار القبلي والبعدي، كما تم توزيع الاستبانة على المجموعة التجريبية، وتم إجراء المعالجة الإحصائية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالات إحصائية عند مستوى الدلالة P = 0.05 في الاختبار البعدي للاستماع والتحدث لصالح المجموعة التجريبية. وكشفت النتائج أيضًا أن إجابات معظم الطلاب كانت "أوافق بشدة" و "أوافق". وهذا يدل على ان استخدام الاستراتيجية المبنية على تطبيق ALCPT كان لها تأثير إيجابي على اتجاهات الطلاب. وعليهِ أوصت الباحثة بدمج الاستراتيجية المبنية على تطبيق ALCPT في تعليم مهارات الاستماع والتحدث لتعلم اللغة لما لهُ من تأثير في تنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى الطلاب. (ملخص المؤلف)