درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي لمفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي لمفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة، من خلال تحليل محتواه، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحث أداة الدراسة (بطاقة التحليل) وتضمنت (38) مفهوماً من مفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة، وزعت على خمسة مجالات هي: مجال المفهوم التعليمي (9) مفاهيم، ومجال المفهوم الاجتماعي (7) مفاهيم، ومجال المفهوم الثقافي (6) مفاهيم، ومجال المفهوم الصحي (7) مفاهيم، ومجال المفهوم الاقتصادي (9) مفاهيم، وتكونت عينة الدراسة من جميع صفحات كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف العاشر الأساسي باستثناء المقدمة وقائمة المراجع. وأظهرت نتائج التحليل أن: 1) أكثر مفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة هي المفهوم التعليمي وجاء في المرتبة الأولى وعدد تكراراته (32)، وبنسبة مئوية (24.2%) وبدرجة منخفضة، 2) المفهوم الاجتماعي في المرتبة الثانية وعدد تكراراته (31)، وبنسبة مئوية (23.5%) وبدرجة منخفضة، 3) المفهوم الثقافي في المرتبة الثالثة وعدد تكراراته (28)، وبنسبة مئوية (21.2%) وبدرجة منخفضة، 4) المفهوم الصحي في المرتبة الرابعة وعدد تكراراته (21)، وبنسبة مئوية (15.9%) وبدرجة منخفضة، 5) المفهوم الاقتصادي في المرتبة الخامسة والأخيرة وعدد تكراراته (20)، وبنسبة مئوية (15.2%) وبدرجة منخفضة. وأوصت الدراسة بمراعاة الاهتمام بمفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي. (ملخص المؤلف)