فاعلية مخرجات التعليم الإلكتروني في تنمية إدارة المعرفة من وجهة نظر الهيئة التدريسية لدى جامعة الأقصى
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية مخرجات التعليم الإلكتروني في تنمية إدارة المعرفة من وجهة نظر الهيئة التدريسية لدى جامعة الأقصى، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة، وتكون المجتمع الكلي من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأقصى، والبالغ عددهم (230) عضو هيئة تدريس للعام 2022، وتكونت عينة الدراسة الفعلية من (230) عضو هيئة تدريس من الأقصى للعام 2022. ومن أهم النتائج: 1) وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين مخرجات التعليم الإلكتروني وإدارة المعرفة، 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a> 0.05) لواقع مخرجات التعليم الإلكتروني في الجامعات الأقصى في ضوء إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير (الجنس، الخبرة، المؤهل العلمي، الجامعة). ومن خلال النتائج أوصت الدراسة بوجوب تطوير منهجية التعليم الإلكتروني لرفع مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلبة في الجامعة. (الملخص المنشور)