دور معلمات رياض الأطفال في إكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية في مديرية تربية قصبة إربد
هدفت هذه الدراسة لمعرفة دور معلمات رياض الأطفال في إكساب مفاهيم الثقافة الصحية لأطفال رياض الأطفال في مديرية تربية قصبة إربد، واستقصاء أثر متغيرات المؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة والتخصص، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدفها تم تطوير استبانة تكونت من (39) فقرة على مجالات: (النظافة الشخصية، والتغذية الصحية، والبيئة)، وتكون أفراد الدراسة من (104) معلمات. وأظهرت النتائج: 1) أن درجة تقدير دور معلمات رياض الأطفال في إكسابهن لمفاهيم الثقافة الصحية لأطفال رياض الأطفال في مديرية تربية قصبة أربد جاءت بدرجة مرتفعة على المجال الكلي والمجالات الفرعية، 2) لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة لتقديراتهن في إكسابهن لمفاهيم الثقافة الصحية لأطفال رياض الأطفال على جميع المجالات والدرجة الكلية، 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر التخصص في جميع المجالات والدرجة الكلية؛ وجاءت الفروق لصالح تخصص تربية طفل. وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات من أهمها تعزيز دور معلمات رياض الأطفال في مجال تنمية التغذية الصحية لإكساب مفاهيم الثقافة الصحية للأطفال. (ملخص المؤلف)