واقع توظيف طلبة الصف العاشر للتعلم الإلكتروني في مادة التربية الإسلامية في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الأولى من وجهة نظر معلميها
هدفت الدراسة الكشف عن واقع توظيف طلبة الصف العاشر للتعلّم الإلكتروني في مادة التربية الإسلامية في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الأولى من وجهة نظر معلميها. استخدم الباحث المنهج الوصفي للإجابة عن سؤال الدراسة، وتم تطوير استبانة كأداة للدراسة مكونة من (20) فقرة، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتم اختيار تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (59) معلمًا ومعلمة، ممن يدرسون مادة التربية الإسلامية للصف العاشر، وتوصلت الدراسة إلى: 1) أن واقع توظيف طلبة الصف العاشر للتعلّم الإلكتروني في مادة التربية الإسلامية في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الأولى من وجهة نظر معلميها جاء بدرجة متوسطة، 2) لا يوجد فروق دالة إحصائيًا في واقع توظيف طلبة الصف العاشر للتعلّم الإلكتروني في مادة التربية الإسلامية في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الأولى تبعًا لمتغيري الجنس، ونوع التعليم، 3) وجود فروق دالة إحصائيًا تبعًا لمتغير سنوات الخبرة وكانت ما بين ممن خبرتهم (5) سنوات فأقل ومن تزيد خبرتهم تزيد عن (10) سنوات لصالح ممن خبرتهم (5) سنوات فأقل. وفي ضوء النتيجة أوصت الدراسة إنشاء منصات وتطبيقات تعليمية وتعلّمية خاصة بتدريس مادة التربية الإسلامية. (ملخص المؤلف)