تحليل محتوى كتاب الحاسوب للصف العاشر في الأردن في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الحاسوب للصف العاشر الأساسي في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على أسلوب تحليل المحتوى، وتمثل مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الحاسوب للصف العاشر الأساسي في الأردن والمعدة من وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2022-2021م، المكون من جزئين، حيث تكون الجزء الأول من (134) صفحة، أما الجزء الثاني تكون من (145) صفحة، وتم إعداد قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين بلغت (29) مؤشر موزعه على 3 مهارات، وهي: مهارات المعلوماتية، ومهارات التعلم والابتكار، ومهارات الحياة والعمل. وأظهرت نتائج الدراسة أن: 1) درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الحاسوب للصف العاشر الأساسي في الأردن، وبدرجة متوسطة، 2) المهارات الرئيسية الثلاثة قد تضمنها محتوى كتاب الحاسوب للصف العاشر الأساسي بنسب متفاوتة، وقد جاء بالمرتبة الأولى مهارات المعلوماتية، وبدرجة توافر متوسطة وبنسبة بلغت( 46.3 %)، ثم جاءت مهارات التعلم والابتكار بالمرتبة الثانية وبدرجة توافر متوسطة وبنسبة بلغت( 30.5 %)، بينما جاء في المرتبة الأخيرة مهارات الحياة والعمل، وبدرجة توافر منخفضة، وبنسبة بلغت( 23.2 %). وقد أوصت الدراسة بزيادة نسبة تمثيل مهارات القرن الحادي عشر في كتاب الصف العاشر الأساسي في الأردن، ولا سيما مهارات الحياة والعمل. (ملخص المؤلف)