توظيف استراتيجية التلمذة المعرفية في تنمية مهارت الطالب المعلم في العزف على آلة المندولين
هدف البحث إلى توظيف استراتيجية التلمذة المعرفية ومعرفة مدى فعاليتها في تنمية مهارات العزف على آلة المندولين لدى طلاب الفرقة الثالثة، كلية التربية النوعية، جامعة الزقازيق. اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعتين، واعتمدت عند إجراء البحث على بطاقة ملاحظة لأداء الطلاب فى المهارات العزفية لقياس مستوى الطلاب. تمثلت العينة في مجموعة من طلاب الفرقة الثالثة بقسم التربية الموسيقية، كلية التربية النوعية، جامعة الزقازيق في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2022-2023) وعددهم 16 طالب وطالبة. أسفر البحث عن نتائج عدة، أهمها: نجاح البرنامج المقترح القائم على استراتيجية التلمذة المعرفية في تنمية المهارات العزفية لدى طلاب العينة في مادة آلة المندولين. وبناءا على نتائج البحث، أوصت الباحثة بالسعي للوصول لأساليب جديدة في تناول العناصر الموسيقية مما يساعد على استثارة خيال وأفكار الطلاب وتشكيل المخزون الثقافي الموسيقي لديهم. ضرورة عقد دورات تدريبية وندوات وورش عمل لطلاب التربية الموسيقية للتعريف باستراتيجية التلمذة المعرفية، وأهميتها في تحسين التحصيل الأكاديمي والمهارات العلمية. (الملخص المنشور)