تطوير التعليم الثانوي العام الحكومي في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة : رؤية مصر 2030
ينطلق مفهوم تطوير التعليم من أنه ضرورة قومية للتنمية والنهضة ويعمل على إعداد الأجيال للعمل والحياة والتنمية، وتهدف هذه الدراسة إلى عمل تصور مقترح لتطوير التعليم الثانوي العام الحكومي في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة (رؤية مصر 2030)، وتسعى استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر 2030 لتطوير التعليم والريادة بين الدول وإتاحة التعليم وتكافؤ الفرص التعليمية وتطبيق معايير الجودة، والإبداع والإبتكار. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة، وأدوات الدراسة هي الإستبانة وطبقت على عدد (200) من المعلمين والوكلاء والمديرين والموجهين في التعليم الثانوي العام الحكومي. ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن التعليم الثانوي العام الحكومي يعاني من تحديات ومشكلات ومنها الدروس الخصوصية، وقلة وضوح الحاجة المجتمعية للتطوير التعليمي وزيادة كثافة الطلاب في بعض مدارس التعليم الثانوي العام الحكومي، وضعف وجود فلسفة واضحة للتعليم الثانوي العام وبعض المعلمين في التعليم الثانوي العام غير مؤهل بالقدر الكافي والحاجة إلى التنمية المهنية، والمناهج لا تلبي حاجة سوق العمل ولا النمو الشامل للطلاب، واهتمام أولياء الأمور بالدرجات التي يحصل عليها الطلاب أكثر من نواتج التعلم والمهارات الحياتية وضعف في الموارد المالية اللازمة. (الملخص المنشور)