أثر استخدام استراتيجية المكعب في تنمية التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية المكعب في تنمية التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، وتكونت أداة الدراسة من اختبار للتفكير الرياضي وتم التأكد من صدقه وثباته، وتكونت عينة الدراسة من (62) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة بلعما الثانوية الشاملة للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم لواء قصبة المفرق، في الفصل الدراسي الثاني لعام 2022-2023م، حيث تم توزيع شعبتي الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية مكونة من (31) طالبة تم تدريسهم باستخدام استراتيجية المكعب، وضابطة مكونة من (31) طالبة تم تدريسهم بالطريقة الإعتيادية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية التفكير الرياضي عند مستوى الدلالة (0.05 =α) لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية المكعب. (ملخص المؤلف)