إتجاهات طلاب تكنولوجيا التعليم نحو إستخدام الفيديو التفاعلي في إكتساب مهارات إنتاج الفيديو الرقمي
هدف البحث إلى التعرف على إتجاهات طلاب تكنولوجيا التعليم نحو إستخدام الفيديو التفاعلي في إكتساب مهارات إنتاج الفيديو الرقمي، واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة البحث الحالي من 58 طالب وطالبة من طلاب كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم بجامعة دمياط ممن درسوا مع الباحثتين مقرراً عن مهارات إنتاج الفيديو الرقمي من خلال الفيديو التفاعلي خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2022-2023. وتمثلت أداة البحث في استبانة لقياس إتجاهات الطلاب. وجاءت نتائج البحث كالتالي: كانت إتجاهات الطلاب نحو إستخدام الفيديو التفاعلي في إكتساب مهارات إنتاج الفيديو الرقمي إيجابية بشكل عام، حيث تراوحت قيم (Z) لجميع العبارات ما بين (3.53 - 4.12) وجاءت جميعها دالة احصائياً عند مستوى دلالة (0.001). لذا يوصي البحث بضرورة التوسع في إستخدام الفيديو التفاعلي في تعليم المقررات المختلفة في التعليم الجامعي، وتدريب المعلمين على توظيف الفيديو التفاعلي في التعليم. (الملخص المنشور)