فعالية برنامج تدخل مبكر لتنمية مهارتي الإنتباه البصري والإدراك البصري لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدخل مبكر لتنمية مهارتي الإنتباه والإدراك البصري لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية والتحقق من إستمرارية البرنامج وفعاليته في فترة المتابعة، تضمنت العينة في صورتها النهائية (20) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية التابعة لإدارة دمياط التعليمية تتراوح أعمارهم بين (4-6) سنوات بإنحراف معياري (0.391). إشتملت أدوات الدراسة على إختبار المصفوفات المتتابعة الملونة إعداد جون رافن تقنين عماد أحمد حسن (2016)، ومقياس المسح النيورولوجي إعداد مارجريت موتي، وهارولد سيزلنج، ونورما سبالدينج ترجمة وتقنين عبد الوهاب محمد كامل (2007) ومقياس مهارات الإنتباه البصري والإدراك البصري لدى أطفال الروضة (إعداد الباحثة)، وبرنامج التدخل المبكر (إعداد الباحثة). توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية برنامج تدخل مبكر لتنمية مهارتي الإنتباه والإدراك البصري لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية واستمرارية فاعليته. (الملخص المنشور)