متطلبات تحقيق القيمة المضافة من تطبيق معايير الجودة في التعليم الإبتدائي في مصر
هدف البحث إلى التعرف على مفهوم فلسفة الجودة ومبادئها وعناصرها وأهدافها ومبرراتها، كذلك تحديد مفهوم القيمة المضافة في مؤسسات التعليم وأهميتها التربوية واستخداماتها وأهدافها، والتعرف على العلاقة بين القيمة المضافة وجودة التعليم، تمهيداً لمحاولة تقديم مقترح لتحقيق القيمة المضافة من تطبيق معايير الجودة في التعليم الإبتدائي في مصر. واعتمد البحث في منهجيته على المنهج الوصفي، وتأصل البحث إلى مجموعة من المتطلبات لتحقيق القيمة المضافة من تطبيق معايير الجودة في التعليم الإبتدائي في مصر، فمنها متطلبات خاصة بمجالات القدرة المؤسسية من وضوح الرؤية، وتنظيم ورش عمل لتدريب المعلمين وغيره، وأخرى خاصة بالفاعلية التعليمية من معلم ومتعلم ومنهج و مناخ تربوي، بالإضافة إلى بعض المتطلبات العامة. (الملخص المنشور)