درجة تضمين القيم الأخلاقية في كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي في الأردن
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين القيم الأخلاقية في كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي في الأردن، وبيان القيم الأخلاقية المقترح تضمينها في هذا الكتاب المدرسي، وتم توظيف المنهج الوصفي القائم على الأسلوب التحليلي. وتكون مجتمع الدراسة من كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة؛ فقد قام الباحث بإعداد أداة الدراسة وهي عبارة عن بطاقة لتحليل محتوى الكتاب، وتضمنت سبع مجالات رئيسية وهي: الصبر، العدل، الأمانة، الصدق، الرحمة، التواضع، والعزة، وتندرج تحت هذه المجالات الرئيسية (42) فقرة ثانوية، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها، ثم تم استخراج التكرارات والنسب المئوية لكل مجال من المجالات الرئيسية، ثم تم استخراج التكرارات والنسب المئوية لكل مؤشر يندرج تحتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة: 1) حصول خلق الأمانة على المرتبة الأولى، حيث حصلت على (36) تكراراً، وبدرجة مرتفعة، 2) جاء في المرتبة الثانية خلق التواضع حيث حصل على (30) تكراراً، وبدرجة مرتفعة، 3) في المرتبة الثالثة خلق الصدق، حيث سجل (28) تكراراً، وبدرجة مرتفعة، 4) جاء في المرتبة الرابعة خلق الصبر مسجلا (19) تكراراً، وبدرجة متوسطة، 5) جاء المرتبة الخامسة خلق الرحمة حيث سجل (10) تكراراً، وبدرجة متدنية، 6) حصل على المرتبة السادسة خلق العدل حيث حصل على (9) تكرارات، وبدرجة متدنية، 7) جاء في المرتبة السابعة خلق العزة حيث حصل على (9) تكرارات، وبدرجة متدنية، 8) وأظهرت النتائج أيضا أن كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي قد تضمن (141) تكراراً للقيم الأخلاقية. وقدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائجالتي توصلت إليها الدراسة ومنها: إجراء المزيد من البحوث والدراسات الخاصة بالقيم الأخلاقية، ودرجة توافرها في مراحل دراسية أخرى. (ملخص المؤلف)