درجة توظيف معلمي التربية المهنية في محافظة المفرق لوسائل تكنولوجيا التعليم
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توظيف معلمي التربية المهنية في محافظة المفرق لوسائل تكنولوجيا التعليم، وبلغت عينة الدراسة (100) معلم ومعلمة، تم اختيار العينة بالطريقة المتيسرة، واتبعت المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة: 1) أن درجة توظيف معلمي التربية المهنية في محافظة المفرق لوسائل تكنولوجيا التعليم جاءت بدرجة مرتفعة، 2) أن هناك درجة مرتفعة من توظيف وسائل تكنولوجيا في مجال تخطيط تدريس مبحث التربية المهنية، 3) أن مجال التنفيذ باستخدام وسائل تكنولوجيا التعليم جاء بنسبة مرتفعة، 4) أن مجال التقويم جاء بنسبة مرتفعة. 5) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزى لأثر الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) تعزى لأثر المؤهل العلمي ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) لأثر عدد سنوات لخبراه لصالح أكثر من 10 سنوات. وخلصت الدراسة الى مجموعة من التوصيات منها: 1) تكثيف جهود المؤسسات التعليمية بحيث تعمل على إكساب الطلبة ومعلميهم مهارات جديدة بهدف إعداد الفردِ القادرِ على المعاصرةِ، 2) التكيف مع المعرفة المتغيرة باستمرار فيتبع طرق الوصول إلى المعلومة والبحث والاكتشاف واستخدامه الوسائل التكنولوجية الحديثة لخزن المعلومات والرجوع إليها عند الحاجة. (ملخص المؤلف)