فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة
يهدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي يهدف الي تنمية بعض المهارات اللغوية عند أطفال الروضة والكشف على فاعلية البرنامج في تنمية المهارات اللغوية (الاستماع – التحدث - الكتابة) وتكونت عينة البحث من (10) من الأطفال من الجنسين والذين يعانون من ضعف في المهارات اللغوية و تتراوح أعمارهم من 5-6 من أطفال روضة (خطوات الطفل بمدينة بني وليد وروضة زهور الحياة) خلال الفصل الدراسي 2020-2021 منهم عدد 5 مجموعة ضابطة وعدد 5 مجموعة تجريبية طبق عليهم البرنامج التدريبي وتم تطبيق أدوات البحث عليهم وهي الاتي : مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة ، مقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ، استمارة المستوى الثقافي والاقتصادي والاجتماعي للأسرة الليبية، برنامج تدريبي إعداد الباحثة ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام اختبار (ت) ومعادلة حجم التأثير وأسفرت نتائج البحث عن الآتي: 1) لا توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية والمجوعة الضابطة في القياس القبلي في المهارات اللغوية. 2) توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي في المهارات اللغوية لصالح القياس البعدي. 3) توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية والمجوعة الضابطة في القياس البعدي في المهارات اللغوية لصالح المجموعة التجريبية. 4) لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط الدرجات أطفال المجموعة التجريبي في القياس البعدي والتبعي على مقياس المهارات اللغوية. (الملخص المنشور)