دور المعالجة البیداغوجیة في تحسین مستوى التحصیل الدراسي : السنة الرابعة ابتدائي، أنموذجا
La présente étude vise à démontrer le rôle du traitement pédagogique face aux problèmes d'amélioration du niveau de réussite scolaire des élèves de quatrième année primaire. Notre problématique d'étude s'est focalisée sur la question suivante: Le traitement pédagogique contribue-t-il vraiment à améliorer le problème de réussite scolaire des élèves de quatrième année primaire? Pour répondre à cette question, nous avons adopté l'approche descriptive et analytique afin de collecter les données et décrire le phénomène. Notre échantillon est constitué d'élèves qui souffrent de difficultés d'apprentissage. Notre étude a abouti aux résultats suivants: La contribution du traitement pédagogique vise à l’amélioration du niveau académique de l’élève par les enseignants, par le biais de questionnaires et d’examens, et à leur faire prendre conscience du processus éducatif- apprentissage. (Résumé de l’auteur)