إستراتيجيات مجابهة التنمر الإلكتروني في الوسط المدرسي : دراسة لآراء الأساتذة ومشرفي التربية
يهدف هذا البحث إلى الكشف أهم الآليات التي تساهم في مجابهة ظاهرة التنمر الإلكتروني في الوسط المدرسي حسب رأي الأساتذة ومشرفي التربية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي. بحيث تم الاستعانة باستبيان من إعداد الباحثان. وطبق على العينة والتي تمثلت في (56) أستاذ ومشرف تربية. وقد تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) تصدرت إستراتيجية" إعداد البرامج الإرشادية والتوعوية لمساعدة ضحية التنمر على تجاوز الاضطرابات التي حدثت له، وتدريبه على استراتيجيات المواجهة" بمستوى مرتفع بحيث حصلت على متوسط حسابي مقدر ب (2.71)، 2) تلتها إستراتيجية "تفعيل التعاون مع مختلف المؤسسات الأسرة، المدرسة، الجامعات والمساجد لإقامة الندوات وتوعية أفراد المجتمع" و" نهج سياسة التدخل المبكر من خلال التنبؤ بسلوك المتنمر في المدرسة" بقيمة المتوسط الحسابي (2.70)، 3) عدم وجود فروق في إجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الطور الدراسي. وفي ضوء هذه النتائج تقترح الدراسة دعوة المسئولين لتبني بعض من الآليات التي تثبت فعاليتها في الحد من هذه ظاهرة. (الملخص المنشور)