الإرشاد المدرسي ودوره في الحد من سلوك التنمر السيبراني لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإرشاد المدرسي في الحد من انتشار التنمر السيبراني بين تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، استخدم المنهج الوصفي في الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (100) تلميذ وتلميذة، استخدم الاستبيان كأداة في الدراسة. بينت النتائج: 1) أن سلوك التنمر السيبراني ينتشر بدرجة عالية بين تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، 2) وجود فروق دلالة إحصائية في مستوى التنمر السيبراني تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، 3) لا توجد فروق دلالة إحصائية في مستوى التنمر السيبراني تبعا لمتغير المرحلة الدراسية. (الملخص المنشور)