إلمام مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد بممارسات رأس المال الاجتماعي من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة التعرف إلى إلمام مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد بممارسات رأس المال الاجتماعي من وجهة نظر المعلمين. استخدم المنهج الوصفي، والاستبانة أداة لجمع البيانات. طبقت على عينة قوامها (381) معلمًا ومعلمة. أظهرت النتائج أنّ إلمام مديري المدارس بممارسات رأس المال الاجتماعي في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد من وجهة نظر المعلمين ككل جاءت ضمن درجة متوسطة، حيث جاء ترتيب المجالات وفقًا للآتي: المرونة التنظيمية والمناخ التنظيمي في المرتبة الأولى، تلاهما مجال الاتصال والتعاون في المرتبة الثالثة، وأخيرًا مجال المناخ الثقافي في المرتبة الرابعة. وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمدى إلمام مديري المدارس بممارسات رأس المال الاجتماعي تعزى لمتغيريّ (الجنس، وسنوات الخبرة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير (المؤهل الأكاديمي)، وجاءت لصالح حملة شهادات الدراسات العليا. توصي الدراسة بتوجيه مديري المدارس إلى الاستثمار برأس المال البشري داخل مدارسهم في مجالات (المرونة التنظيمية والمناخ التنظيمي، والاتصال والتعاون، والمناخ الثقافي)؛ لأثرها في تهيئة بيئة تعليمية مناسبة للعاملين والطلبة. (الملخص المنشور)