إنشاء المكتبات المدرسية في العصر الرقمي بين الالتزام بالمعايير المهنية الأساسية واستغلال تكنولوجيا المعلومات الحديثة : مشروع مقترح لإنشاء مكتبة مدرسية وفق مبادئ ifla ومعايير aasl
يهدف المقال إلى تقديم أهم المفاهيم المتعلقة بالمكتبة المدرسية وتكنولوجيا المعلومات التي ساهمت في تحويلها من الشكل التقليدي إلى الرقمي، كما نقدم من خلاله مشروعا مقترحا لإنشاء مكتبة مدرسية نموذجية تجمع بين المعايير الموصى بها من طرف كل من منظمة الإفلا والجمعية الأمريكية للمكتبات المدرسية، وبين خيارات التكنولوجيا الحديثة بما يتناسب مع الشروط القانونية والإمكانيات التكنولوجية المتوفرة في الجزائر. وقد استعمل كلا من المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الإحصائي للوصول للنتائج المرجوة من الدراسة، كما اعتمدت أداة المقابلة للحصول على أهم المعلومات والبيانات حول مدرسة إسماعيل يفصح 2. ولعل أبرز النتائج المتوصل إليها هي: 1) غياب الوسائل التي من شأنها المساهمة في إنشاء بيئة مكتبات رقمية على مستوى المدرسة محل الدراسة، 2) غياب الموظفين المؤهلين لإدارة المكتبة في حال إنشائها، وعليه تم اقتراح بعض التوصيات التي أهمها: 1) توظيف أمناء للمكتبة لمتخصصين فور إنشائها، 2) الحرص على توفير أهم الوسائل الإلكترونية التي تساعد أمناء المكتبة في إنجاز مهامهم الوظيفية بمهارة وليونة. (الملخص المنشور)