الإتجاهات نحو المدرسة والإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية في محافظة إربد
هدفت الدراسة التعرف إلى الاتجاهات نحو المدرسة والإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي والعلاقة بينهما لدى طلبة المدارس الثانوية في محافظة إربد. وقد تكونت عينة الدراسة من (400) طالب وطالبة الحادي عشر والثاني عشر من الفرعين: العلمي والأدبي. وقد أشارت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا على أبعاد الإتجاهات نحو المعلمين والإتجاهات نحو الموضوعات والأنشطة والإتجاهات نحوى البيئة المدرسية تعزى لمتغير الجنس وكان متوسط لدرجات الإناث أعلى أبعاد الإتجاهات نحوى المدرسة تعزى لمتغير المستوى الصفي. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات الدرجات على مقياس الإدمان على مواقع التواصل الإجتماعي تعزى لمتغير الجنس وكان متوسط درجات الذكور أعلى؛ وعدم وجود فروق دالة تعزى لمتغيري المتسوى الصفي والفرع الأكاديمي. وأشارت النتأئج أيضا إلى أن الإدمان على مواقع التواصل الإجتماعي قد أرتبط سلبيا بالإتجاهات نحوى المدرسة جميعها. (الملخص المنشور )