مستوى وعي طلبة المدارس الثانوية بالمحافظات الجنوبية في فلسطين بالأمن السيبراني ودور إدارة المدرسة في تعزيزه
هدفَ البحث إلى الكشف عن مستوى الوعي بالأمن السيبراني، لدى طلبة المدارس الثانوية، ودور إدارة المدرسة في تعزيزه بالمحافظات الجنوبية في فلسطين، من وجهة نظر معلمي التكنولوجيا، ويبلغ عددهم 300 معلمٍ ومعلمةٍ. المنهج: عن طريق استخدام المنهج الوصفي المسحي. تم تطبيق أداة البحث (الاستبانة) على عينة عشوائية متاحة من مجتمع البحث، بلغت 99 معلماً ومعلمةً. كشفت النتائج عن أن هناك ضعفاً في الوعي بالأمن السيبراني، لدى طلبة المرحلة الثانوية، من وجهة نظر معلمي مبحث التكنولوجيا، وأن هناك قصوراً في دور الإدارة المدرسية بالمرحلة الثانوية في تعزيز الأمن السيبراني، لدى طلبة المرحلة الثانوية، من وجهة نظر معلمي مبحث التكنولوجيا، بالإضافة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة في مستوى الوعي بالأمن السيبراني، لدى طلبة المرحلة الثانوية بالمحافظات الجنوبية في فلسطين، ودور الإدارة المدرسية في تعزيز الأمن السيبراني لدى طلبتهم، من وجهة نظر معلمي التكنولوجيا، تعزى إلى المتغيرات: الجنس، وسنوات الخدمة، والمحافظة، والفئة العمرية. الخاتمة: بالإضافة إلى اقتراح معلمي التكنولوجيا سبل لتفعيل دور الإدارة المدرسية في تعزيز الأمن السيبراني، لدى طلبة المرحلة الثانوية عن طريق تعزيز مبادرات المعلمين، ضمن الأنشطة اللامنهجية، التي تهدف إلى توعية الطلبة بالأمن السيبراني، وحمايتهم من مخاطره، واستثمار وقت الإذاعة المدرسية في التوعية بماهية الأمن السيبراني، وأهميته للمجتمع المدرسي، وتخصيص وقت حصص المكتبة المدرسية في نشر ثقافة الأمن السيبراني والتوعية بأهميته. (الملخص المنشور)