درجة تمكين التعليم الإلكتروني عن بعد لتلاميذ الصف الأول الابتدائي من الكفايات اللغوية اللازمة لهم
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تمكين التعليم الإلكتروني عن بعد لتلاميذ الصف الأول الابتدائي من الكفايات اللغوية اللازمة لهم. المنهج: مستخدمة المنهج الوصفي القائم على استبانة مكونة من أربعة محاور، تم تطبيقها على جميع معلمي لغتي للصف الأول الابتدائي خلال الفصل الدراسي الثاني لعام 1442 هـ 2021 م وعددهم 174 معلمًا. توصلت الدراسة إلى أنَّ درجة تمكين التعليم الإلكتروني الكفايات اللغوية لتلاميذ الصف الأول جاءت بدرجة كبيرة في جميع الكفايات المرتبطة بكفاية الاستماع، في حين جاءت بدرجة كبيرة في جميع الكفايات المرتبطة بكفاية التحدث باستثناء كفاية واحدة بدرجة متوسطة، وبدرجة كبيرة في جميع الكفايات المرتبطة بكفاية القراءة عدا أربع كفايات بدرجة متوسطة، كما جاءت بدرجة كبيرة في جميع كفايات الكتابة سوى أربع كفايات بدرجة متوسطة.أوصت الدراسة بتوجيه نظر القائمين على تعليم اللغة العربية بوزارة التعليم بأهمية التعليم المدمج لتلاميذ الصف الأول الابتدائي على وجه الخصوص وإلزامهم بالحضور إلى المدرسة يوم في الأسبوع على الأقل، كما اقترحت الدراسة إجراء بحوث ودارسات مستقبلية تأتي استكمالا لموضوع الدراسة الحالية. (الملخص المنشور)