الأساليب المستخدمة في تنمية الوعي المالي لدى أطفال الصفوف الأولية كما يدركها الوالدان
هدفت الدراسة إلى التعرف على الأساليب المستخدمة في تنمية الوعي المالي، ومعوقات تنميته لدى أطفال الصفوف الأولية كما يدركها الوالدان، والكشف عن وجود فروق في العينة تبعا لمتغيرات نوع الوالدين، ومؤهلهما التعليمي، ونوع الطفل، ونوع مدرسته (حكومي، أهلي). فاعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وأعدت الباحثتان استبانةً طبقت على عينة مكونة من (357) من والدي أطفال الصفوف الأولية في مدراس الطفولة المبكرة الحكومية والأهلية بمدينة أبها. وأظهرت النتائج: موافقة العينة على استخدامهم لمجموعة من الأساليب تمثلت في: التعلم التجريبي، وسرد القصص. كذلك وجود معوقات تواجههم، من أبرزها: تأثير وسائل التواصل الاجتماعي والإعلام سلبا على تنمية الوعي المالي لدى أطفالهم. كما أسفرت عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات العينة نحو الأساليب المستخدمة والمعوقات التي تواجههم باختلاف نوع الوالدين والطفل. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات العينة نحو الأساليب المستخدمة باختلاف المؤهل التعليمي، وذلك لصالح أفراد العينة الذين مؤهلهم التعليمي دبلوم. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات العينة نحو المعوّقات باختلاف نوع المدرسة لصالح والدي الأطفال بالمدارس الحكومية. وعليه، أوصت الدراسة بتصميم برامج تدريبية للوالدين، تعنى بكيفية تنمية الوعي المالي لدى طفل الصفوف الأولية. (الملخص المنشور)