الذكاء الإنفعالي وعلاقته بفعالية الذات لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لولاية المسيلة
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الذكاء الانفعالي وفعالية الذات لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولاية المسيلة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت المنهج الوصفي الارتباطي وبلغ حجم العينة في هذه الدراسة (56) مستشار ومستشارة للتوجيه المدرسي والمهني. وقد أظهرت النتائج المتحصل عليها إلى وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين الذكاء الانفعالي وفاعلية الذات لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لولاية المسيلة. وقد أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها ضرورة إقامة دورات تدريبية بهدف رفع مستوى الذكاء الانفعالي وفعالية الذات لدى مستشاري التوجيه وإعداد برامج نفسية وإرشادية لتوعيتهم بطرق تنمية دواتهم وذكائهم الانفعالي وتدريبهم على مهاراته. (الملخص المنشور)