دور الوسائط المتعددة في تنمية اللغة العربية في الصحف الجامعية السعودية : دراسة وصفية تحليلية على عينة من طلاب وموظفي صحيفة آفاق خلال عام 1443هـ- 2022م
هدفت إلى التعرف على تأثير الوسائط المتعددة على المتلقي في صحف الجامعات السعودية، وتحديدا الوسائط المتعددة المستعملة في صحيفة "آفاق" الجامعية، والكشف عن أساليب استخدامها في تنمية اللغة العربية، وتسليط الضوء على أنواع الوسائط المتعددة المستخدمة فيها. اعتمد الباحث في بحثه المنهج الوصفي. وشمل مجتمع الدراسة جميع العاملين في صحيفة "آفاق"، واختيرت عينة الدراسة الأساسية بالطريقة العشوائية وتكونت من موظفيها وطلابها. وقد بلغ عددهم (40) طالبًا وموظفًا، وطُبقت أداة الدراسة متمثلة في استبانة من إعداد الباحث، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1443ه- 2022م. وتوصلت نتائج البحث إلى ما يلي: الوسائط المتعددة لها تأثير على المتلقي في صحف الجامعات السعودية بنسبة 53.7 %،كما تمثلت الوسائط المتعددة المستعملة في صحيفة "آفاق" الجامعية في: الرسوم بنسبة بلغت 45%، ثم الصوت بنسبة 17.5%، ثم الصور بنسبة 15%، ثم الفيديو بنسبة 10%،و بلغ تصويت أفراد العينة على الرسوم الثابتة والكاريكاتير لكل منهم بنسبة 2.5%، كذلك أثبتت النتائج أن هناك تأثيرات سلوكية للوسائط المتعددة على القارئ نتيجة متابعة صحيفة "آفاق" بنسبة 41.5%، بينما يرى أفراد العينة أنه أحيانا ما يكون هناك تأثير وذلك بنسبة 36.6%. وتوصى الدراسة بضرورة استخدام برامج الوسائط المتعددة التفاعلية؛ لما لها من تأثير إيجابي على تحقيق أهداف تعليم اللغة العربية، والاهتمام بعروض تكنولوجيا الوسائط المتعددة التفاعلية خاصة التي تحتوي على المفاهيم وتقديمها عن طريق الأمثلة والتشبيهات. (الملخص المنشور)