سبل تطوير دور عضو هيئة التدريس في تعزيز منظومة القيم لدى طلبة الجامعات الفلسطينية في ضوء تحديات العولمة
أجريت هذه الدراسة بهدف الكشف عن سبل تطوير دور عضو هيئة التدريس في تعزيز منظومة القيم لدى طلبة الجامعات الفلسطينية في ضوء تحديات العولمة، واستخدمت الدراسة أداتين: استبانة مكونة من (44) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات تمثلت في دور عضو هيئة التدريس في ترسيخ القيم العلمية والقيم الاجتماعية والقيم الشخصية. وطبقت الاستبانة على عينة من طلبة الجامعات الفلسطينية بلغ عددهم(100) طالباً وطالبة، وتم عقد مقابلة مع عينة من أعضاء هيئة التدريس وعددهم (8) لتطوير دورهم في تعزيز القيم في ظل تحديات العولم. وتوصلت الدراسة إلى نتائج منها أن دور أعضاء هيئة التدريس في ترسيخ القيم العلمية والشخصية والاجتماعية كان بدرجة قليلة وبوزن نسبي (46.20%). وبينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المستوى الدراسي، الكلية). وأوصت الدراسة بضرورة تخصيص جزء من تقييم أعضاء هيئة التدريس على درجة تعزيز منظومة القيم، وإبراز آثار العولمة، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على وضع خطط واستراتيجيات تساعدهم على الإسهام الفعال في ترسيخ المنظومة القيمية لدى الطلاب، وتدريبهم على آثار العولمة على المجال التربوي، وتوجيه جزء من الأنشطة البحثية ومشاريع التخرج للطلبة نحو موضوع القيم وتحديات العولمة وانعكاساتها على المجتمع. (الملخص المنشور)