دليل تربوي مقترح لتفعيل دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الرقمي للصفوف الثلاثة الأولى : دراسة تحليلية
تهدف الدراسة إلى اقتراح دليل تربوي لتفعيل دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم للصفوف الثلاثة الأولى لتفعيل التعليم الإلكتروني واستراتيجيات التدريس وتطوير المناهج الرقمية لتواكب متغيرات الثورة الصناعية الرابعة، ومواكبة احتياجات العصر التكنولوجي، من خلال المنهج التحليلي التطويري بربط التعليم للصفوف الثلاثة الأولى والذكاء الاصطناعي ببرمجياته وتطبيقاته. ومن أهم نتائج الدراسة أن أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم هي: المحتوى الذكي وتوصيف الطلبة والتنبؤ بأدائهم وأنظمة التدريس الخصوصي الذكي والروبوتات التعليمية الذكية و أتمتة المهام الإدارية والشكل يوضح هذه التطبيقات. وفي ضوء نتائج الدراسات السابقة ووفقًا لرؤية الباحثين قامت الدراسة الراهنة ببناء دليل تربوي مقترح للمدارس الأساسية ارتكز على خمس مجالات رئيسية وهي: قيادة التعليم وتقديمه، وتمكين المعلمين، والبيئة المدرسية، وتنمية القيم والمهارات الرقمية، والتقييم المستمر. وقدمت الدراسة مجموعة توصيات أهمها: التخطيط للتحول بالمؤسسات التربوية إلى مؤسسات ذكية، وتأسيس بيئة ذكية، لتواكب المتغيرات في العصر الحالي، وتحسين أوضاع التعليم الإلكتروني وتطويره، من خلال زيادة الميزانية والمخصصات للتوسع في البنى التحتية للتعليم الرقمي، والتوسع في البنية المدرسية الرقمية وتدريب مستمر للمعلمين والمدراء على أيدي مهرة ومتخصصين في التعليم الرقمي والذكاء الاصطناعي وتطبيقاته. (الملخص المنشور)