دور المبادئ التداولية في تعلم المعجم
يهدف البحث إلى رصد دور المبادئ التداولية في تعلم المعجم من خلال ثلاث تجارب: تخص التجربة الأولى مبدأ التقابل، وتتناول التجربة الثانية مبدأ العرفية، وتهتم التجربة الثالثة بمبدأ القصد من خلال نظرية الذهن. ويتكون المشاركون من مجموعة من المتعلمين يدرسون بالمستوى السادس الابتدائي في التجربتين الأولى والثانية، ومن مجموعة من المتعلمين يدرسون بالمستوى الأول الابتدائي. وقد خلصت التجارب إلى اعتماد المبادئ التداولية في تعلم المعجم. (الملخص المنشور)