أسباب ضعف طلبة اللغة العربية في مادة النحو من وجهة نظر أساتذتها في جامعة حائل
تهدف هذه الدراسة لمعرفة أسباب الضعف في مادة النحو عند طلبة اللغة العربية من وجهة نظر أساتذتها في جامعة حائل، وذلك من أجل التعرف على هذه الأسباب وتشخيصها وتحليلها، ووضع العلاج للتخلص من هذه الظاهرة التي تحد من فاعلية أداء أستاذ اللغة العربية في تدريسه للطلاب وتركيزه على إتقان الطلبة لمهارات اللغة العربية تحدثا وكتابة من خلال تطبيقهم لما درسوه في مادة النحو في الواقع. وستعمل هذه الدراسة على الإجابة عن السؤالين التاليين: ما الأسباب التي أدت إلى ضعف الطلبة في مادة النحو من وجهة نظر أساتذتها في جامعة حائل؟ ما العلاج المقترح لتجاوز ذلك؟ يتكون مجتمع الدراسة من أساتذة اللغة العربية في جامعة حائل؛ ولتحقيق هدف الدراسة تم الإعتماد على استبانة تشمل على بنود يستشف منها أسباب الضعف من وجهة نظر أساتذة اللغة العربية في مادة النحو. وستشمل الإستبانة على عدة مجالات منها الأسباب التي تتعلق بالجو العام للدراسة، والأسباب المتعلقة بالمنهاج، والأسباب المتعلقة بالأستاذ، والأسباب المتعلقة بطرق التدريس، والإمتحانات، والأهداف. وفي الختام سيقدم البحث مجموعة من الإقتراحات لعلاج هذا الضعف، أو الحد منه، لكي يستفيد منه أساتذة مادة النحو. (الملخص المنشور)