متطلبات تطبيق الإشراف المتنوع كما يدركها مشرفو ومعلمو مادة الفنون التشكيلية بسلطنة عمان
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد متطلبات تطبيق الإشراف المتنوع في سلطنة عُمان من وجهة نظر مشرفي ومعلمي الفنون التشكيلية، والكشف عن فروق دالة إحصائياً بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول هذه المتطلبات تعزى لمتغيرات المسمى الوظيفي، والمحافظة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وإعداد استبانة مكونة من (37) عبارة، وتشمل أربعة مجالات وهي: المتطلبات (التشريعية، والإدارية، والفنية، والمادية)، وتكونت عينة الدراسة من (300) معلماً، و (44) مشرفاً في ست محافظات بسلطنة عمان وهي: (الداخلية، ومسقط، وظفار، وجنوب الباطنة، وشمال الباطنة، وشمال الشرقية). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) جاءت تقديرات أفراد الدراسة لدرجة أهمية متطلبات تطبيق الإشراف المتنوع في سلطنة عمان بدرجة كبيرة جدا. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد الدراسة لدرجة أهمية متطلبات تطبيق الإشراف المتنوع في سلطنة عمان تعزى لمتغيري المسمى الوظيفي. 3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد الدراسة لدرجة أهمية متطلبات تطبيق الإشراف المتنوع في مجال المتطلبات الفنية تعزى لمتغير المحافظة لصالح محافظة مسقط. 4) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد الدراسة لدرجة أهمية متطلبات تطبيق الإشراف المتنوع في المجموع الكلي للأداة تعزى لمتغير المحافظة لصالح محافظتي مسقط، وجنوب الباطنة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من المتطلبات من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، والتي يأمل الباحث أن تسهم في تفعيل وتطبيق الإشراف المتنوع في سلطنة عمان. (الملخص المنشور)