فاعلية برنامج تدريسي قائم على استراتيجية التلعيب في تنمية مهارات القوة الرياضية والتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الخامس في مبحث الرياضيات
هدفت الدّراسة إلى معرفة فاعليّة برنامج تدريسيّ قائم على استراتيجيّة التّلعيب في تنمية مهارات القوّة الرّياضيّة والتّحصيل الرّياضيّ لدى طلبة الصّفّ الخامس الأساسيّ في مبحث الرّياضيّات في الأردن. ولتحقيق هدف الدّراسة تمّ استخدام المنهج شبه التّجريبيّ لملائمته لأهداف الدّراسة، حيث تكوّنت عينة الدّراسة من جميع طلبة الصّفّ الخامس في مدارس الجامعة في عمّان وعددهم (27) طالبا وطالبة. وتمّ توزيع أفراد الدّراسة عشوائيّا إلى مجموعتين في المجموعة التّجريبيّة (14) طالبا وطالبة، والمجوعة الضابطة (13) طالبا وطالبة، فالمجموعة التّجريبيّة تمّ تدريسهم باستخدام البرنامج التّدريسيّ القائم على استراتيجيّة التّلعيب، والمجموعة الضّابطة تمّ تدريسهم بالطّريقة الاعتياديّة. وتمّ تطبيق أداتي الدّراسة اختبار التّحصيل واختبار القوّة الرّياضيّة بشكل قبليّ وبعديّ على مجموعتي الدّراسة بعد التّأكّد من صدقهما وثباتهما في الفصل الدّراسيّ الثّانيّ من العام 2022/2023. وخلصت الدّراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة في الأداء الكلّيّ لطلبة المجموعة التّجريبيّة في اختبار التّحصيل. كما وأظهرت النّتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة في كلّ مهارة من اختبار مهارات القوّة الرّياضيّة لصالح المجموعة التّجريبيّة. وفي ضوء النّتائج أوصت الدّراسة باستخدام استراتيجيّة التّلعيب في تدريس مبحث الرّياضيّات، وتحديدا في تنمية مهارات القوّة الرّياضيّة ورفع مستوى التّحصي. (ملخص المؤلف)