معوقات توظيف التطبيقات الرقمية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات توظيف التطبيقات الرقمية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي بما يخدم تحقيق أهداف الدراسة، حيث تم تطوير استبانة مكونة من (27) فقرة موزعة على أربعة محاور. وبعد التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة، تم تطبيقها على عينة الدراسة والتي بلغت (540) معلماً ومعلمة من مدارس التعليم الأساسي، الحلقتين الأولى والثانية بمحافظة مسقط. ومن أبرز ما توصلت إليه الدراسة، أن معوقات توظيف التطبيقات الرقمية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة مسقط جاءت بدرجة كبيرة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس وسنوات الخبرة. بينما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات عينة الدراسة للمحور الرابع: معوقات تتعلق بالجانب المهاري (الفني)، تبعاً لمتغير عدد الدورات التدريبية في مجال التطبيقات الرقمية لصالح أكثر من دورتين. وفي ضوء نتائج هذه الدراسة، تم وضع مجموعة من التوصيات أهمها: قيام المديرية العامة لتقنية المعلومات والمديرية العامة للشؤون الإدارية بالتواصل مع شركات الاتصالات لتوفير الخدمات اللازمة وشبكات الإنترنت وبأسعار مناسبة في متناول أيدي المستفيدين من العملية التعليمية، خصوصا لمنتسبي وزارة التربية والتعليم، ولطلبة المدارس. وأيضا قيام قسم التدريب بمديرية مسقط بعقد دورات تدريبية مكثفة للكوادر الإدارية والتدريسية بالمدارس ومتخصصة في توظيف التطبيقات الرقمية، ودعوة المتميزين منهم للمشاركة فيها. (ملخص المؤلف)