المشكلات السلوكية والانفعالية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى عينة من طلبة ذوي الإعاقة البصرية في معهد عمر بن الخطاب للمكفوفين في سلطنة عمان
هدفت الدارسة إلى التعرف على مستوى المشكلات السلوكية والانفعالية، ومستوى التوافق النفسي، ومعرفة العلاقة بينهما لدى عينة من طلبة ذوي الإعاقة البصرية في معهد عمر بن الخطاب للمكفوفين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. ومن أجل الإجابة على أسئلة الدراسة تم استخدام مقياس المشكلات السلوكية والانفعالية للأفراد المعاقين بصريا، من إعداد صالحة (2007) ومقياس التوافق النفسي من إعداد وافي (2006). توصلت الدراسة إلى أن أكثر المشكلات السلوكية والانفعالية لدى طلبة ذوي الإعاقة البصرية هي مشكلة الخوف والقلق تليها مشكلة توكيد الذات، وأن مستوى التوافق النفسي لديهم جاء مرتفع. وأن هناك علاقة ارتباطية عكسية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01=a) بين مستوى المشكلات السلوكية والانفعالية والتوافق النفسي لديهم؛ وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في مستوى المشكلات السلوكية والانفعالية تعزي لمتغيري الجنس والفئات العمرية)، ما عدا المشكلات الاعتمادية، والعدائية، والخوف والقلق، وتوكيد الذات لصالح الفئة العمرية (15 – 17 سنة)، ومشكلة التشكيك لصالح الفئة العمرية (18-20 سنة)؛ وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين الذكور والإناث في مستوى التوافق النفسي؛ ووجود فروق في مستوى التوافق النفسي تعزي لمتغير الفئات العمرية (18 - 20 سنة). وخلصت الدراسة إلى أن المشكلات السلوكية والانفعالية يمكن التنبؤ به في التوافق النفسي لدى طلبة ذوي الاعاقة البصرية في معهد عمر بن الخطاب للمكفوفين. (ملخص المؤلف)