نسبة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في أنشطة دروس القراءة في كتابي لغتي الجمیلة للصفین الخامس والسادس الأساسیین بسلطنة عمان
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة نسبة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في أنشطة دروس القراءة في كتابي لغتي الجميلة للصفين الخامس والسادس في سلطنة عمان. ولتحقيق هذا، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي.،وأعد قائمة بمهارات الباحث القرن الحادي والعشرون، يتكون من (26) مؤشراً للمهارات الفرعية، وتحليل المحتوى بطاقة. تكون مجتمع الدراسة من (499) نشاطاً لدروس المهارات اللغوية في كتب " كتابي لغتي الجميلة " للصف الخامس والسادس. وجدت الدراسة أن مهارات التعلم والابتكار هي أكثر مهارات القرن الحادي والعشرين المتوفرة في أنشطة دروس القراءة للصفين الخامس والسادس التعليم الأساسي، يليه المهارات المهنية والحياتية، ثم مهارات الثقافة الرقمية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين النسب المئوية لجميع المهارات الرئيسية القرن الحادي والعشرين في أنشطة دروس القراءة للصف الخامس و الصف السادس الأساسي. وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها وأهمها تطوير أنشطة كتاب " كتابي لغتي الجميلة " للصفين الخامس والسادس مما يؤدي إلى معالجة القصور في تضمين بعض مهارات القرن الحادي والعشرين والتي وقد أوضحت نتائج هذه الدراسة وخاصة مهارات الثقافة الرقمية، ومهارات المهنة والحياة. (ملخص المؤلف)