آثار جائحة كورونا في الصحة النفسية لدى الطلبة العمانيين ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء أمورهم
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن آثار جائحة كورونا في الصحة النفسية لدى الطلبة العمانيين ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء أمورهم. وتألفت عينة الدراسة من 288 طالبا وطالبة من ذوي صعوبات التعلم ملتحقين ببرنامج صعوبات التعلم في مدارس الحلقة الاولى بمحافظة مسقط. اتبعت هذه الدرسة منهج البحث المختلط المكون من البحث الكمي والنوعي. ففي البحث الكمي استجاب أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم على مقياس الصحة النفسية المكون من 27 فقرة وزعت على أربعة محاور مرتبطة باضطرابات النوم، والاكتئاب، والخوف، والقلق. أشارت النتائج بأن آثار جائحة كورونا في الصحة النفسية للطلبة ذوي صعوبات التعلم جاءت بمستوى متوسط في جميع محاور المقياس، وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير الجنس لصالح الإناث. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير فئة صعوبات التعلم. وفي البحث النوعي أجريت مقابلات شخصية مع 10 من أمهات الطلبة ذوي صعوبات التعلم. أظهرت نتائج تحليل البيانات النوعية بأن هناك آثار نفسية لجائحة كورونا على الطلبة ذوي صعوبات التعلم تتوافق مع نتائج البيانات الكمية. أوصت الدراسة بتصميم برامج إرشادية للحد من آثار جائحة كورونا على الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وإجراء مراجعة للأدبيات للكشف عن حجم تأثير جائحة كورونا على الطلبة ذوي صعوبات في المجتمع العربي. (ملخص المؤلف)