درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مساعدي مديري المدارس وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي من وجهة نظر المعلمين في محافظة الظاهرة
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مساعدي مديري المدارس وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي من وجهة نظر المعلمين في محافظة الظاهرة، والتعرف على مدى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في استجابات أفراد العينة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وذلك لمناسبته لأهداف الدراسة، كما تم استخدام الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (221) مئتان وواحد وعشرون معلما ومعلمة من محافظة الظاهرة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج وهي: 1) إن درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مساعدي مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين في محافظة الظاهرة جاءت بدرجة كبيرة حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.68) وبانحراف معياري (0.34). 2) أن مستوى الاستغراق الوظيفي لدى معلمي ومعلمات مدارس محافظة الظاهرة جاء بدرجة كبيرة حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.68) وبانحراف معياري (0.36). 3) يوجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة احصائيا عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مساعدي مديري المدارس وبين الاستغراق الوظيفي من وجهة نظر المعلمين في محافظة الظاهرة. 4) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في تقديرات أفراد الدراسة حول الاستغراق الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس في محافظة الظاهرة حسب متغير النوع الاجتماعي تعود لصالح الإناث أكثر من الذكور. وبناءً على هذه النتائج التي خرجت بها هذه الدراسة وضع الباحث عددا من التوصيات والمقترحات. (ملخص المؤلف)