واقع توظيف الصحافة العربية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع توظيف الصحافة في تدريس اللغة العربية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين؛ وذلك استنادا إلى ثلاثة أسئلة، وهي: ما درجة توظيف الصحافة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين؟ ما إيجابيات توظيف الصحافة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين؟ وما معوقات توظيف الصحافة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين؟ بالإضافة إلى بيان أثر متغيرات الدراسة: النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، والمؤسسة التعليمية، وسنوات الخبرة. وتكوّن مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة العربية للناطقين بغيرها، والبالغ عددهم (27) معلما ومعلمة، وتم اختيار أفراد عينة الدراسة بطريقة قصدية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة اعتمادا على الدراسات السابقة والأدبيات ذات الصلة، ثم التأكد من صدقها؛ وذلك بعرضها على المشرف ولجنة من المحكمين، حيث تكونت الاستبانة من (26) فقرة، توزعت على ثلاثة محاور رئيسة مثلت أسئلة الدراسة، وطبقت على عينة الدراسة، بعدها تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) أظهرت نتائج الدراسة الحالية أن الدرجة الكلية للأداة، كانت عالية في المحور الأول والثاني (درجة التوظيف، وإيجابيات التوظيف)، بينما كانت ضعيفة في المحور الثالث (المعوقات)، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام للمحور الأول (3.75) وبانحراف معياري عام (0.89)، وبدرجة توظيف عالية، وبلغ المتوسط الحسابي العام للمحور الثاني (4.15) وبانحراف معياري (0.68) وبدرجة إيجابية عالية، بينما بلغ المتوسط الحسابي العام للمحور الثالث (2.05) وبانحراف معياري عام (0.35) وبدرجة معوقات ضعيفة. 2) عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدالة (a=0.05) بين تقديرات عينة الذكور والإناث حول واقع توظيف الصحافة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان. 3) عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدالة (a=0.05) بين تقديرات عينة المعلمين في متغير المؤهل العملي حول واقع توظيف الصحافة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان. 4) وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدالة (a=0.05) بين تقديرات الدراسة ذوي سنوات الخبرة (من 6 سنوات إلى 10 سنوات)، وعينة الدراسة ذوي سنوات الخبرة من (5 سنوات فأقل)، وجاءت الفروق لصالح العينة من ذوي سنوات الخبرة (من 6 سنوات إلى 10 سنوات) حول واقع توظيف الصحافة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان في جميع محاور الدراسة. 5. عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدالة (a=0.05) بين تقديرات عينة الدراسة في مؤسسات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان حول واقع توظيف الصحافة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان. وبناءً على نتائج الدراسة الحالية فإنها توصلت إلى مجموعة من التوصيات كان من أهمها: توظيف الصحافة العربية في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان، وبناء مقررات ووحدات دراسية أو برامج تعليمية مزودة بأنشطة وتدريبات تكون مستمدة من الصحافة العربية. (ملخص المؤلف)