درجة ممارسة القيادة الموزعة لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة الوسطى بسلطنة عمان
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة أبعاد القيادة الموزعة لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة الوسطى بسلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة أُستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، كما أُستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات. تكون مجتمع الدراسة من (1129) معلم ومعلمة بمحافظة الوسطى خلال العام الدراسي 2021/2022، كما تم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية مقدارها (287) معلم ومعلمة. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: ممارسة مديري المدارس للقيادة الموزعة في محافظة الوسطى جاءت بدرجة ممارسة(عالية) في جميع أبعادها، حيث جاء في الرتبة الأولى بُعد الرؤية والرسالة، وتلاه في الرتبة الثانية بُعد المسؤولية المشتركة، وجاء في الرتبة الثالثة بُعد تنظيم المدرسة، بينما جاء رابعًا بُعد قيادة المعلم، وبُعد التطوير المهني جاء في الرتبة الخامسة، كما جاء بعد تفويض السلطة في الرتبة الأخيرة.وتوصلت الدراسة أيضاُ إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) تُعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس- المؤهل العلمي-الخبرة- المسمى الوظيفي). كما توصلت أيضًا إلى أن درجة الولاء التنظيمي كانت (عالية)، حيث جاء بعد الولاء الأخلاقي/ المعياري في الرتبة الأولى، واحتل بعد الولاء المستمر الرتبة الثانية، بينما جاء بعد الولاء الوجداني / العاطفي في الرتبة الثالثة. وتبين ايضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05≥α) حول مستوى الولاء التنظيمي للمعلمين بالمدارس الحكومية في محافظة الوسطى بسلطنة عُمان تعزى لمتغيرات الدراسة المتمثلة في (الجنس- المؤهل العلمي- سنوات الخبرة- المسمى الوظيفي). كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة موجبة قوية دالة إحصائيًا بين درجة ممارسة ابعاد القيادة الموزعة وأبعاد الولاء التنظيمي. وفي ضوء ما توصلت إليه نتائج الدراسة، أوصت بمجموعة توصيات منها: تنظيم برنامج تبادل زيارات بين مديري ومديرات المدارس لتبادل الخبرات فيما بينهم في أبعاد القيادة الموزعة سواء على مستوى المحافظة أو مع المحافظات القريبة، كذلك نشر ثقافة الولاء التنظيمي داخل المؤسسات التعليمية على مستوى السلطنة من خلال إعداد برامج تدريبية مسجلة إلكترونيا تناقش أبعاد الولاء التنظيمي المختلفة لدى المعلمين. (ملخص المؤلف)