تطوير إدارة مدارس التربية الخاصة في مصر على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
هدف البحث إلى التعرف على الأسس النظرية لإدارة مدارس التربية الخاصة في مصر، والكشف عن أهم الاتجاهات العالمية المعاصرة في مجال إدارة مدارس التربية الخاصة، وتحديد مجالات تطوير إدارة مدارس التربية الخاصة في مصر. استخدم البحث المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه ويجيب عن تساؤلاته، وتلخصت أدوات البحث في المقابلات الشخصية والاستبيان. توصلت الدراسة لعدة نتائج منها: 1) قلة الإمكانات المادية التي تخصصها الدولة للإنفاق على مدارس التربية الخاصة. 2) اتسام الهيكل الوظيفي داخل مدارس التربية الخاصة بالشكل التقليدي. 3) تفتقر مدارس التربية الخاصة إلى وجود توصيف وظيفي للعاملين بها بشكل خاص. 4) ضعف المعايير الموضوعة وعدم كفايتها لاختيار وتعيين القائمين على مدارس التربية الخاصة. (الملخص المنشور)